После Черкесова владелицей библиотеки стала книгоиздательница О. Н. Попова, которая, как и ее предшественник, старалась пополнять запасы книг новыми и популярными изданиями. В 20 веке ее дело продолжил Н. М. Ломковский, вынужденный после революции согласиться передать свою библиотеку новым властям. Она была национализирована и переименована в Центральную коммунальную библиотеку Петрограда, однако Ломковскому удалось остаться в ней в качестве директора. Он продержался на этом посту более десяти лет, после чего стиль его работы был объявлен «классово чуждым», и Ломковского уволили. Центральная городская коммунальная библиотека продолжала работать даже во время Великой Отечественной войны и ленинградской блокады. А в годы «оттепели» в ней, как и сто лет назад, начали собираться «инакомыслящие», по большей части молодые люди, обсуждавшие не только выходившие в свет новые книги, но и запрещенную «самиздатовскую» литературу. К тому времени библиотека уже носила имя В. В. Маяковского, присвоенное ей в год 60-летнего юбилея поэта. А в конце 20 века она переехала с Невского проспекта на набережную Фонтанки, в старинный особняк графини Карловой — это был подарок администрации города к 125-летию библиотеки.В наши дни библиотеку Маяковского можно назвать молодежной, так как большинство ее читателей — это старшеклассники и студенты. Это практически единственная в Санкт-Петербурге библиотека, сотрудники которой относятся к читателям без излишней строгости, а, по мнению некоторых, так даже чересчур мягко. В ней, например, могут выдать книги человеку, забывшему перерегистрировать свой читательский билет или просрочившему сдачу книги, взятой в прошлый раз. Для этого, как правило, достаточно просто пообещать все исправить при следующем посещении. А для самых забывчивых читателей, не вернувших в библиотеку книги, взятые несколько месяцев или даже лет назад, «Маяковка» периодически устраивает так называемые «прощеные дни». В эти к людям, сдающим просроченные издания, не применяют никаких карательных мер вроде штрафов или отлучения от библиотеки.Почти вся художественная литература этой библиотеки, за исключением редких изданий, находится в свободном доступе, и читателям не надо ждать, пока сотрудники найдут заказанные ими книги. В библиотеке есть большой отдел литературы на иностранных языках и Интернет-классы. По соседству с библиотекой имени Маяковского расположены Мемориальная библиотека имени Г. В. Голицына, Институт Гете, Британский совет и Американский образовательный центр.

источник:
фото:

В 1891 году к зданию ресторана пристроили помещение для театра на 2500 мест. Первоначально заведение назвали «Театром Александрова», затем — «Аквариум». Не раз здесь бывал Пётр Ильич Чайковский. В театре предполагалось исполнять оперы, что выполнялось до 1893 года. Затем заведение превратилось в увеселительное, где в течении нескольких лет ставились французские, английские и немецкие оперетты. Кроме того в «Аквариуме» выступала итальянская опера.

4 мая 1896 года здесь состоялась премьера одной из французских оперетт. Приманкой же для посетителей послужил синематограф, который показывали перед третьим актом. Французская фирма «Синематограф Люмьера» показала свою программу «движущиеся фотографии»: шагающих людей, поезд, подходящий к перрону станции Ля-Сиота.
В 1901 году по проекту И.С. Петрова перед «Аквариумом» соорудили ограду, входной портал-ротонду и открытую сцену. В 1905–1906 годах по проекту Д.А. Крыжановского сооружены два доходных дома — № 10 и 12. В 1903–1904 годах по проекту П.М. Мудьханова на территории двора построено здание Петербургского центрального рынка.
Около северного корпуса рынка Г.А. Александров выделил участок для постройки часовни Божией Матери Иверской. Её автором выступил П.М. Мульханов. Эта часовня закрыта в 1923 году, сейчас на её месте стоят жилые дома.
В 1912 году в «Аквариуме» был пострен «Дворец льда». Им стало первое в России здание для искусственного ледяного катка.

В декабре 1923 года вышло постановление о передаче помещений «Аквариума» студии Севзапкино для организации здесь кинопроизводственного городка. В 1924 году кинофабрика переехала на улицу Красных Зорь, с тех пор здесь началась история петербургского кинематографа. Название «Ленфильм» кинофабрика получила 15 января 1935 года, до этого ещё не раз менявшая своё имя.
В 1960-х годах киностудия расширялась. В глубине сквера ещё после войны было построено здание студии, стилизованное под классицизм с колонным порталом и треугольным фронтоном. В 1964 году разобрали ротонду, выходившую на Каменноостровский проспект. Сквер за счёт удаления ротонды расширили.

Источник
Фото с сайта

Инициатива принадлежала министру народного просвещения А.К. Разумовскому и товарищу министра юстиции М.М. Сперанскому. Цель Лицея они видели в воспитании и образовании «юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной и составленного из отличнейших воспитанников знатных фамилий». Сперанский хотел, чтобы школа эта воспитывала не ординарных чиновников – слепых исполнителей воли вышестоящего начальства, но образованных и по-европейски мыслящих государственных деятелей. Предполагалось, что выпускники Лицея будут проводить в жизнь задуманные Сперанским реформы. Император Александр I, поддержавший идею создания Лицея, первоначально хотел отдать туда учиться своих младших братьев – Николая и Михаила. Но этот замысел остался неосуществленным из-за противодействия императрицы Марии Федоровны.

11.01.1811 года было опубликовано «Постановление о Лицее», и все родители, имеющие детей соответствующего возраста и заботящиеся об их образовании, могли ознакомиться с уставом новой школы. Новое название, данное учебному заведению, «поражало публику в России, — не все тогда имели понятие о колоннадах и ротондах в Афинских садах, где греческие философы научно беседовали со своими учениками». (Пущин И.И. Записки о Пушкине. Письма. М., 1988. С. 32.). По уставу в Лицей принимались дети в возрасте 10-12 лет. Одновременно здесь могли воспитываться не более пятидесяти человек. Обучение длилось шесть лет и приравнивалось к университетскому. Первые три года – т. н. начальный курс – изучались предметы старших классов гимназии: языки (русский, латинский, французский и немецкий), науки нравственные (закон Божий, философия и основы логики), науки математические и физические (арифметика, геометрия, тригонометрия, алгебра и физика), науки исторические (история российская, история иностранная, география и хронология), первоначальные основания изящных письмян (избранные места из лучших писателей и правила риторики), изящные искусства и гимнастические упражнения (рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание). Три последующие года – окончательный курс – основные предметы трех факультетов университета (словесного, нравственно-политического и физико-математического): науки нравственные, физические, математические, исторические, словесность, изящные искусства и гимнастические упражнения. В течение всего курса воспитанникам давали представление о гражданской архитектуре.

Выпускники Лицея, по их желанию, определялись в гражданскую или военную службу. Соответственно успехам в науках, они получали чины 9-го – 14 класса.

По указу императора от 3 февраля 1811 г. строения, предназначенные в Царском Селе для Лицея, со всеми принадлежностями передавались в ведение Министерства народного просвещения. В августе 1811 был проведен вступительный экзамен в Лицей, 19.10.1811 состоялось его торжественное открытие.

Внутреннее управление в Лицее осуществлял директор, кандидатуру которого утверждал император. Первым директором был статский советник В.Ф. Малиновский, выпускник Московского университета, сторонник реформаторских идей Сперанского (скончался 23.03.1814), а с 1816 – Е.А. Энгельгардт, остававшийся на этом посту до 1822 г. Как и Малиновский, он разделял свободолюбивые идеи века. Директор был обязан постоянно проживать в здании Лицея и находиться в курсе всех важных дел. На нем лежала персональная ответственность за каждого воспитанника.

Следует отметить, что Царскосельский лицей находился под патронажем императора России. Кроме того, граф А.К. Разумовский официально именовался главой Лицея со званием его главнокомандующего. Он знал по фамилии и имени каждого лицеиста, бывал на занятиях и участвовал в приеме экзаменов.

Учебно-воспитательный процесс в Царскосельском лицее организовывали директор, семь профессоров, два адъюнкта, один священник — преподаватель закона Божьего, шесть учителей изящных искусств и гимнастических упражнений, три надзирателя и три гувернёра. Кроме того, в штате Лицея находились врач, бухгалтер, два парикмахера, швейцар, пять писцов, несколько с